Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) 2025 muestran que el rendimiento de estudiantes de 15 años continúa siendo un reto para México. La evaluación, realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), reunió a 760 mil estudiantes de 91 países y economías y analizó sus conocimientos en ciencias, matemáticas y lectura.

En México, el promedio fue de 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. Mientras que matemáticas presentó un descenso respecto a 2022, los resultados de lectura y ciencias se mantuvieron prácticamente estables.

La situación forma parte de una tendencia internacional. Entre 2015 y 2025, el promedio de los países de la OCDE disminuyó 28 puntos en lectura y 22 en matemáticas, equivalentes aproximadamente a un año y medio y poco más de un año de aprendizaje, respectivamente.

La OCDE también señaló que el contexto socioeconómico continúa influyendo en el desempeño escolar. En México, además, la expansión de la educación secundaria hacia poblaciones previamente marginadas es uno de los factores que debe considerarse al comparar los resultados a lo largo del tiempo.

Otro de los hallazgos del informe está relacionado con el uso de tecnología e inteligencia artificial. Los estudiantes pueden beneficiarse de estas herramientas cuando se utilizan con objetivos educativos claros, pero el uso excesivo o las distracciones digitales dentro del aula están relacionados con un menor rendimiento.